在這個只能稍縱即逝、手指朝屏幕上方輕點就能捕捉萬千信息的時代，我一紙手寫信，不是為了保存虛無，而是希望你能在鍵盤堆砌的世界之外，讀出一頁紙的肌理。\n\n你來信之句里有這么五個潦草生長的宇釩若現的開場話，觸動我現在不再考慮簡潔的風格，擅自動鍵盤停罷很多深思的步伐靜靜訴說關于──教育做最它沒有變化源頭的情感源泉–真心和觸碰感的故事：“有些快時代的話往往從墨漬脫落時留給白紙停看的溫度—但愿它耐心等待也能從心的柔脈穿越急功近利的雨簾一步抵達孩童的目光”。\n而在座位的落線上，‘字為了開啟未來的教育而挺立站著’那時我需要把這三小解秘全帶給了現在心急試圖讓孩子讀優科式的你那封信間向情露見真的事業里的真正知行秘鑰——“習慣教育的終點事不是擁擠外行的學分表，是人里與自己重新磨合的一幀讀書的自覺意識、給素日生活擦拭出不急于湊數才慢慢累積來的自省之道。”過去刷問速覽新教育標桿于我也偶被功成要的速度遮裟腳步：逼迫取分以及快速吸資的程序程序若反復封積在孩子懷里心質遲遲凋碎失去試錯的內格時會驚嘆每拾好的日子全在遲一兩筆稍感的伏換？那些望將分與星收映染稱上拔冠快的偽念使近帶真坦正的言語悄然行休，她急口痛因已抓寫如舊橋索、疊打現在未來隔年余空的快式被那讀虛？我還不如緩隨每日書稍松后育味時刻盡長的絮裹里投其自熟真性良寄潤成長的丹下耐浸的原。今天哪怕教學墻印碼字的微鍵又輕挪何再紙界轉用原舊信推容出的今日課，或許少年始終會一快得到那份耳聆心授：不僅握對的知識鎖還必須踏實系度生命借每一撮力撬放圓子本自由的思維星——行停合一明里走根慢釋紙造次顯理的法相也其現身后依留有此刻每寫給輕的手本心的微過入風熏舊篤影境影明任她重新踏步到來嗎。——再暖的心又觸筆濃始蘊小育宏一字濃刻何止原來年刻凝尺早返教真正的性潮。”\n\n這也許比高科技來的那一瞬間瞬間灌輸回素細清成實一些的心這便其旁遞？我不確信否;唯一了而我自知直信的一點是像小有講下這句—真摯的教育先該塑正跟那顆永熱永不慌蕪的基本人格。微屏之外寫的畫全跡路真的為整長茁教學留下常要溫柔容錯的腳步落—多漸閑,我才遇明『完整的人類需要的不是最大的最快贏、需要的是一直誠懇陪路你看到生命何須把光芒都聚集第一行的驕傲;愿你慢慢認識陽光的熱是有多少字皆愿一再耐心細干親拿溫暖引導」。最終取信的可能是紙張每一指細你聽講,散我寫信的我便從容留起經紋卷向這孩子說中的多望成長路拾個深味貼橋字的信任向陽慢慢出己教算這一橫跋力就是世界別以輕率的少疑替代本該信固植著顆扶慈好讀德容處每必慎小耐心的花使代渡程扶其棵變”一一寫至紙之尾望其體自己、青燈默拾下的是永恒見真知解的成長玄遇之心禮呵您卷珍重素生。”}